Klasseværelset ændrer sig. Med nye teknologier som Apple iPads, Smartphones og næsten enhver Android-enhed er klasseværelset forpligtet til at opfinde nogle forskellige måder at lære børn om virkelige problemer ved hjælp af computeren. Kids bruger størstedelen af deres tid online, og det var kun et spørgsmål om tid, at undervisningsteknikker fangede op på denne tendens.
Da jeg voksede op, var computere helt nye og lærere havde to computere til hele skolen. Klasseværelser har i dag computerlaboratorier, og det er et mere let tilgængeligt element til nutidens skolealder.
Gaming, i mange menneskers øjne, er ikke blevet betragtet som den bedste måde at undervise på. Hvor mange gange vokser op, hører du sætningen: "Du skal afslutte dit hjemmearbejde, før du kan spille de dumme spil!" Jeg spytter meget af, at du har hørt en variation af det mindst en gang i din barndom. SimCityEDU forsøger at ændre den statistik.
SimCityEDU er et pædagogisk spil, der fokuserer på at undervise børn i det grundlæggende at køre en by og kontrollere forurening. Børnene skal lære visse emner som håndtering af beskæftigelsesfrekvenser og andre faktorer, der påvirker miljøet.
"SimCityEDU: Pollution Challenge!" Fungerer som et kraftfuldt undervisningsværktøj til pædagoger, der integrerer læring og vurdering i overensstemmelse med Next Generation Science og Common Core Standards i samme oplevelse. Designet til gymnasieelever opfordrer spillerne til at tænke kritisk over de udfordringer moderne byer og verden omkring dem. I spillet spiller eleverne rollen som "borgmester", der løser problemer med miljøpåvirkning i en virtuel by, samtidig med at beskæftigelsesniveauet og borgernes lykke opretholdes. "
Vi ved alle, at den regelmæssige SimCity er vanedannende, og du kan bruge timer på nettet til at skabe din verden, så for dem at tage den samme strategi og sætte den i et pædagogisk videospil, kan det være en god idé - hvis det virker.
Middle school kids kan være ret kræsen i deres valg af underholdning, men hvis deres lærere tildele dem at spille en time i dette spil, kan de være mere engageret i klasseværelset. Løsning af virkelige scenarier kan være billetten til at få disse børn interesseret i at lære igen og gøre uddannelse ikke til at virke som en opgave. Videospil kan være netop den løsning, men kun tiden vil fortælle.
Tror du, at børn i dag vil sætte sig ned og spille disse typer spil? Vil videospil være en vigtig del af fremtidens uddannelse?