Indhold
Jeg kan stadig huske at få en chance for at spille Oregon Trail under recess i skolen. Lærere har aldrig engang overvejet at bruge det - eller noget andet videospil - som undervisningsværktøj.
Ifølge en kort rapport på NRK.no (som oversat af GameSpot) spiller studerende på Nordahl Grieg High School i Norge faktisk et videospil for at lære om etik. Det er den kritikerroste titel fra Telltale Games, The Walking Dead. Lærer Tobias Staaby siger, at han ledte efter en "god katalysator for diskussioner om etiske dilemmaer", og han fandt det i Telltals fortællingsdrevne eventyr.
Hans elever spillede spillet i et par uger, i hvilken tid de tog anonyme afstemninger. På den måde kunne de se, hvilke beslutninger der viste sig at være mest populære i klassen. Staaby tilføjede, at eleverne i slutningen af lektionen "kontekstualiserede etiske dilemmaer, som de sandsynligvis ikke ville have tænkt på ellers."
Heldigvis er dette en positiv rapport om spil. Det er svært at finde disse dage, da man bliver mere og mere overbevist om, at de almindelige medier kun søger efter beviser for yderligere at smøre industriens omdømme. Børn lærer om etik fra et spil? Mand, vil ikke visse anti-spil aktivister være harmdirrende.
Fremtidens bølge?
En af grundene til, at jeg tror, at spil fungerer meget godt i uddannelsen? Åh, det skal være indlysende: interaktion. Når vi interagerer med noget, er vi mere tilbøjelige til at huske det; vores hjerner fortolker aktiviteten anderledes. Derfor læres vi at tage noter. Det er fordi den fysiske handling af at skrive faktum hjælper med at gemme den i vores hukommelsesbanker til fremtidig brug. Når det kommer til spørgsmålet om etik, har du også brug for teoretiske situationer at diskutere. Ved du, hvor mange sådanne situationer der findes i vores spilhistorier ...?