I sidste torsdag deltog præsident Obama i et Google+ Fireside Hangout, hvor han blev spurgt om den indflydelse spilproducerende teknologi har og bør have på uddannelse. Du kan se hele Hangout ovenfor, men relevant indhold starter kl. 27:40.
Når han blev spurgt om sin mening, herunder et krav til computerprogrammeringssprog for studerende på tværs af nationen, fremhævede præsidenten sin klare støtte. "Jeg synes det giver mening," sagde han. "Det gør jeg virklig."
En del af det jeg forsøger at gøre her er at sikre, at vi arbejder med gymnasier og skoledistrikt over hele landet for at gøre gymnasiet erfaring relevant for unge, ikke alle, der skal få en fireårig grad eller avanceret grad. Jeg tror, at begrebet erhvervsskoleundervisning fik en dårlig rep på et bestemt tidspunkt ... disse [mål] har eroderet.
Han forklarer, at engagerende unge med teknologi i videospil gør deres interesse for andre værdifulde evner.
"Du kigger på en person som Mark Zuckerberg, og han lærte selv programmering, primært fordi han var interesseret i spil. Og der er en hel masse unge derude, formoder jeg, hvem der i gymnasiet får mulighed for at finde ud af 'her er hvordan du kan designe dine egne spil', men det kræver, at du kender matematik, og det kræver, at du kender videnskaben, eller 'her er hvad en karriere i grafisk design ligner' ... vi skal begynde at indstille de programmer i vores gymnasier - ikke venter til college - så kan du praktisere. Ikke kun for at forberede unge, der kan vælge at ikke gå på et fireårigt kollegium for at være job-klar, "sagde han," men det også engagerer børn, de føler sig som 'jeg får det her, det er ikke kun mig, der sidder der slouching i ryggen af rummet mens nogen forelæsning.' "
Hvad med alle de generelle politiske huller i forbindelse med videospil disse dage, hævder præsidenten, at værdien af spil er i den teknologiske uddannelse.
"Jeg tror, hvorledes pervasive computere og internettet er nu, og hvordan fascinerede børn er med det, Jeg vil gerne sikre, at de ved, hvordan man rent faktisk producerer ting ved hjælp af computere, og ikke bare forbruger ting.'